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self-concept based theory. Organizational Science, 4: 1-17.
Shane, S., Venkataraman, S., & Macmillan, I. 1995. Cultural differences in innovation championing strategies. Journal of Management. 21: 931-952
Smith, A. 1910. The wealth of nations. London: Dent.
Tichy, N., & Charan, R. 1992. Citicorp fac
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self-concept)이란 자기 자신의 독특하고 고유한 성질 및 전형적인 행동에 대한 신념의 총체를 말한다. Rogers에 따르면 자기개념은 무의식 속에 잠재되어 있는 것이 아니라 스스로 자기개념을 인식한다고 하였다.
Rogers는 자기개념의 주관적 성질
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self-concept)
자기 실현의 동기와 성향
이상적 자기
스스로 원하는 것과 요구받는 것 사이의 갈등
합법적 행동과 그 선행조건들의 기능
무조건 자극과 조건 자극의 연계로 행동을 강화
변화의 목표
및 원리
무의식적 갈등을 의식화 하고 성격 구
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self-concept)의 형성과 발전을 돕는 데 있다.
4. 3 간편법
전통적 정신분석학파에서는 면접을 1 회당 45-55분, 1주 3-5 회로 2-5년의 기간을 요한다고 보고 있는 데 반하여, 신프로이드학파(Neo-Freudian School)나 융학파(Jungian School)에서는 1주 2회의 면접을
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Self-concept of Ability and School Achievement, Sociology of Education.37.
Coleman, James S.(1990), Equality and achievement in education, Boulder, Colo : Westviewb
---------------, et al.,(1966), Equality of Educational Opportunity, Washington, D.C.: U.S. Government Printing, 1966.
Jencks, Christo
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유기체와 현상적 장
2) 자아(self) 와 자아개념(self-concept)
3) 실현 경향성
4) 자아실현 경향성
5) 충분히 기능하는 인간
4. 인간중심 상담이론의 관점
1) 일치성
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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self-concept)로 여기는 정도
이러한 세 가지 요소가 모두 충족되어 조직몰입이 높다고 해서 반드시 높은 성과를 가져 오는 것은 아니다. 성과는 행동이고 몰입은 태도이다. 따라서 몰입이 성과에 영향을 줄 수는 있지만 반드시 성과를 낳는 것은
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2) 성장의 과정에 있는 인간
3) 자아개념(self-concept)
4) 완전 기능인(fully-functioning person)
3. 각 이론의 가점이 드러날 수 있게 적합한 예를 들어 비교 설명
1) 벡의 인지적 성격이론
2) 로저스의 현상학적 성격이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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3) 청소년의 학교생활 적응
4) 청소년의 교육적 균형에 활용할 수 있는 보완방법
5) 청소년의 균형적인 성장발달
6) 체험활동
7) 자아존중감(self-esteem), 자아개념(self-concept), 자기효율성(self-efficacy)
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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self-concept)
4) 완전 기능인(fully-functioning person)
3. 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰
1) 스키너의 행동주의 인간관을 비판적 고찰
2) 비고츠키의 구성주의 인간관을 비판적 고찰
3) 반두라의 사회학습주의 인간관을 비판적 고찰
4. 시사
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